公立学校に勤めている先生方は、「生徒数が減って、来年は自分の仕事がなくなるかも…」と、本気で心配したことはありますか？
おそらく、ほとんどの方が「NO」と答えるでしょう。
公立だもんね、クビにはならないよね・・・
公立教員の仕事は、法律と予算に基づいて運営される公共サービスです。
その安定性は大きな魅力ですが、同時に、民間企業とはまったく異なる独自の「文化」と「考え方」を私たちに染み込ませます。
その「教員マインド」こそが、転職活動における最大の壁となることがあります。
この記事では、その危険性と、乗り越えるための具体的な方法について解説します。
一目でわかる！公立教員と民間企業の「常識」の違い
まず、あなたが今いる場所と、これから目指す場所の「常識」がどれだけ違うのか、客観的に見てみましょう。
| 観点 | 公立教員 | 民間企業 |
|---|---|---|
| 組織の目的 | 公共の利益、教育機会の均等 | 利益の最大化 |
| 評価の基準 | 公平性、前例踏襲、減点されないこと | 成果、利益への貢献度 |
| コスト意識 | 予算を年度内に「使い切る」意識 | 投資対効果（ROI）を最大化する意識 |
| リスクの捉え方 | 新しい挑戦＝失敗のリスク、問題を起こさないことが最優先 | 新しい挑戦＝成長の機会、挑戦しないことがリスク |
| 行動原理 | 条例や前例が全ての判断基準 | 顧客のニーズや市場の変化が判断基準 |
このように、目的も、評価されるポイントも、180度違うのです。教員として優秀であればあるほど、この文化の違いに無自覚になりがちです。
全然違うんだね・・・
利益を出さないと、社員にお給料も出せないからね！
【最重要】「教員マインド」を「成果」に変える実践トレーニング
ここからは、そのための具体的なトレーニング方法をご紹介します。これが、この記事の最も重要な部分です。
Part 1：思考の変換術 – あなたの「当たり前」を「強み」に変える
あなたの真面目さや経験は、決して無駄にはなりません。ただ、民間企業で評価される考え方や言葉に変換する練習が必要です。
前例踏襲は、安定した教育活動のための知恵です。
民間ではそれを「誰がやっても同じ成果を出せる、再現性のある仕組み（マニュアル）作りのスキル」としてアピールできます。
えこひいきしない公平性は、民間では「全ての顧客を等しく大切にする」という考え方の土台になります。
「生徒Aと生徒Bを平等に扱う」思考を、「顧客Aと顧客B、それぞれのニーズに最適解を提供する」という視点に変換しましょう。
予算執行の計画性は、民間では「投資対効果（ROI）を考えた事業計画」の立案スキルとして評価されます。
「何に、いくら使えば、どんな効果が見込めるか」という視点を持つ練習が、あなたの価値を高めます。
Part 2：成果創出トレーニング – 日々の業務を「改善プロジェクト」に
公立学校の仕事に「利益」はありませんが、「より良い結果」や「改善された状態」という「成果」は必ず存在します。
この「成果」を自分で設定し、達成し、数値で語れるようになることが、民間企業で評価される人材への最短ルートです。
教員の仕事における「成果」の目標設定例
| 業務領域 | 意識すべき「成果」の例 （定量的な目標） | アピールできる能力 |
|---|---|---|
| 生徒指導 | ・担当クラスの特定の資格試験の合格率を前年比10%向上させる ・担当クラスの退学者数をゼロにする | 人材育成能力、目標達成能力 |
| 校務・事務 | ・書類の電子化を進め、印刷コストを前年比20%削減する ・特定の事務作業の時間を短縮し、教員全体の残業時間を月平均5時間削減する | 業務改善能力、コスト意識 |
| 保護者対応 | ・連絡アプリ導入により、保護者アンケートの回答率を80%以上にする ・面談の満足度アンケートで「満足」の割合を90%以上にする | 顧客満足度向上のための企画力 |
| 学級・学校運営 | ・企画した行事への生徒参加率を前年比15%アップさせる ・備品管理の方法を見直し、紛失・破損率を半減させる | プロジェクトマネジメント能力 |
「私の仕事には、数字で測れる成果なんてない」と諦める前に、まずは上のような視点で日々の業務を見直してみてください。
この意識を持てるかどうかで、あなたの未来は大きく変わります！
無意識の「くれくれ君」になっていませんか？
公立学校の世界は、良くも悪くも「守られている」環境です。
よほどのことがない限り、解雇や減給の心配はありません。
このマインドを持ったまま民間企業に行くと、「自分の権利ばかり主張する、無意識の“くれくれ君”と見なされかねません。
まずはあなたが提供できることすべて出し尽くしましょう！
民間企業では、まず「自分が会社に何を提供できるか（GIVE）」が問われます。その結果として、給与や待遇（TAKE）が決まるのです。この順番を絶対に間違えてはいけません。
まとめ：「強み」を自覚し、「違い」を乗り越える
ここまで厳しい話もしましたが、悲観する必要は全くありません。
（公立）教員として培った「真面目さ」「強い責任感」「コンプライアンス意識の高さ」は、民間企業でも非常に高く評価される、あなたの素晴らしい「強み」です！
問題なのは、あなたの能力ではなく、あくまでも「組織文化に根差した考え方」の違いだけ。
その違いを自覚し、意識的に「思考を変換」し、「日々の業務で成果を出す」努力さえできれば、あなたの価値は必ず新しい職場で認められます。
「潰しが効かない」なんて、誰かが決めたイメージです。
自分の可能性を信じて、まずは今日の業務から、新しい視点を取り入れてみませんか？
なにかわからないことがあれば、遠慮なくコメントしてください！
「考え方を変えなければいけないのは分かった。でも、どうやって？」